Münster – Unitage

Montagmorgen habe ich mir eine Vorlesung über “Pharmakologie und Toxikologie” angeschaut. Sie fand in einem mittelgroßen Hörsaal eines medizinischen Gebäudes der Uni Münster statt. In der Vorlesung ging es hauptsächlich um die Wirkungsweise unterschiedlichen Medikamenten, hauptsächlich Herz- und Lungenmedikamenten, und die Wechselwirkungen zwischen diesen, außerdem darum, wie sich Nahrungsmittel, z.B. Grapefruitsaft, auf diese Medikamente auswirken können. Überraschenderweise hat mich das Thema sehr angesprochen, obwohl ich mich im Vorfeld nicht wirklich damit auseinander gesetzt hatte.

Am Nachmittag habe ich an einem Seminar zum Thema „The grammar of written and spoken English“ teilgenommen. Leider war mir der Text, um den sich der Unterricht handelte, nicht bekannt, sodass es sehr schwer fiel zu folgen und Interesse daran zu finden. Aus diesem Seminar konnte ich nicht viel an Informationen und Erfahrung mitnehmen.

Insgesamt war es eine gute Idee sich für zwei Tage eine Universität anzuschauen, um einen Einblick in das Uni-Leben und die Vorlesungen/Seminare zu bekommen. So kann man sich früh genug entscheiden, ob das Studium das Richtige für einen selber ist und vielleicht auch, ob sich die Vorstellungen für den persönlich geplante Studiengang bewahrheiten.

Facharbeit

Seit ich das letzte mal über meine Pläne für die Facharbeit geschrieben habe, hat sich einiges geändert. Das letzendliche Thema und somit der Titel meiner Facharbeit ist :”Die soziale Integration von hör- und sprachbehinderten Kindern”. Inhaltlich hab ich mich mit der Segregation, Integration und der Inklusion von hör- und/ oder sprachbehindert Kindern, hauptsächlich in der Grundschule, beschäftig und dabei die Bedeutung von Sprache und die Integration im Elternhaus berücksichtigt.

Der Abgabetermin meiner Facharbeit ist am 22. Mai. Bis dahin muss ich noch einige Teile überarbeiten, aber grundsätzlich bin mit dem Schreiben fertig.

Über die gesamte Bearbeitungszeit sind hin und wieder Probleme aufgetreten, wie zum Beispiel das Erstellen einer Gliederung, eines Quellenverzeichnisses und anfangs auch mit der Formulierung einer Hypothese/ einer Frage, auf die ich im Laufe der Facharbeit hinarbeite. Doch nachdem ich mehr über das Thema gelesen und Information gesammelt hatte, viel es mir einfacher die These und Gliederung zu erstellen.